Hoe help meesleurende LED-skerm die ontwikkeling van Onderwys

Met die deurlopende ontwikkeling van tegnologie, LED-vertoning toon 'n tendens van diversifikasie op die gebied van onderverdeling. Aan die ander kant, in die AV-oudiovisuele veld, 'n onderdompelende wind wat verbywaai, byvoorbeeld, projeksievervaardigers is besig om hierdie soort van almal aktief te bou
Met die deurlopende ontwikkeling van tegnologie, LED-vertoning toon 'n tendens van diversifikasie op die gebied van onderverdeling. Aan die ander kant, op die gebied van AV-oudiovisueel, an “onderdompeling” wind vee. Byvoorbeeld, projeksievervaardigers is aktief besig om hierdie nuwe ervaringsmodus te skep gebaseer op prentjies wat alles insluit. Vir 'n rukkie, “onderdompelingsrestaurant”, “onderdompeling troue” en so aan, die gewildheid en aandag neem toe. Wat ons vandag gaan sê, is watter soort hulp die botsing van LED-skerm en meeslepende ervaring kan bied vir die ontwikkeling van die onderwysbedryf?

In werklikheid, meesleurende ervaring gebaseer op LED-skermtegnologie is niks nuuts nie. In onlangse jare, baie uitstallingstegnologie-uitstallings binne en in die buiteland, dit is nie moeilik om die meeslepende toneel te sien wat deur die LED-skerm geskep word nie. Hierdie soort konstruksie gebruik gewoonlik 'n LED-vloerteëlskerm met 'n hoë duursaamheid op die grond, terwyl verskillende spesifikasies van die LED-skerm geskik is vir die muur en selfs die plafon. As die kyker op die foto is, is dit heeltemal omring deur die skerm, dit sal 'n realistiese ervaring oplewer.
Dus, wat is die toepassingsbelang van hierdie tegnologie vir ons onderwys??
In museums, planetariums, wetenskaplike en tegnologiese museums en ander lokale met belangrike opvoedkundige betekenis vir jong kinders, hierdie soort lewendige ervaring kan kinders meer effektief help om relevante kennis te verstaan, relevante indruk verdiep, en 'n beter opvoedkundige effek te bewerkstellig.
Byvoorbeeld, in die Kennedy Space Center in Florida, die besoekersentrum gebruik LED-skerms om 'n meesleurende ervaring te skep. Tussen hulle, besoekers kan die gewigloosheidsopleiding van ruimtevaarders simuleer en ervaar dat hulle in die buitenste ruimtes dra. Hierdie unieke ervaring kan 'n baie diep indruk by die kinders laat, en help om die jongmense se nuuskierigheid om kennis oor die ruimtevaart te verken, te verlig.
Net so, daar is 'n paar spesiale “uitstallings” in baie museums. Byvoorbeeld, om besoekers die pragtige muurskilderye te laat ervaar, sommige uitstallings met Dunhuang-muurskilderye as tema het hierdie soort meesleurende ervaring aangeneem; Om besoekers te help om 'n blik op die groot momentum van antieke geboue te kry, enkele uitstallings van antieke oorblyfsels “weergee” die antieke geboue in daardie jare deur meesleurende ervaring. Deur “herstel” hierdie kosbare kulturele oorblyfsels wat nie maklik is om te beweeg of nie meer bestaan ​​nie, ons kan “waarlik” bied die kulturele oorblyfsels aan wat slegs in statiese prente en teksmateriaal voorkom, en selfs kulturele oorblyfsels verbeel, wat ook die kinders se indruk van kuier verder kan verdiep.
In werklikheid, die toepassing van meesleurende ervaring is nog lank nie op hierdie maniere beperk nie. Deur 'n verskeidenheid biometriese tegnologieë te gebruik, asook AR, VR en ander tegnologieë, 'n verskeidenheid interaksie-funksies tussen mens en rekenaar kan bygevoeg word, wat nie net die belangstelling van die ervaring kan verhoog nie, maar besef ook meer ervaringsfunksies. Dit kan voorgestel word met die ontwikkeling van toepassings vir diep onderwys, die deelname van LED-skerms in die onderwysbedryf sal in die toekoms steeds verbeter.