Տեխնոլոգիայի շարունակական զարգացման հետ, LED էկրանը ցույց է տալիս ստորաբաժանման ոլորտում դիվերսիֆիկացման միտում. Մյուս կողմից, AV աուդիո-վիզուալ դաշտում, ընկղմվող քամին, օրինակ, նախագծման արտադրողները ակտիվորեն կառուցում են այս բոլորի տեսակները
Տեխնոլոգիայի շարունակական զարգացման հետ, LED էկրանը ցույց է տալիս ստորաբաժանման ոլորտում դիվերսիֆիկացման միտում. Մյուս կողմից, AV աուդիո-վիզուալ ոլորտում, ան “ընկղմում” քամին ավլում է. Օրինակ, նախագծման արտադրողները ակտիվորեն ստեղծում են այս նոր փորձի ռեժիմը `հիմնվելով բոլոր ներառական նկարների վրա. Մի որոշ ժամանակ, “ընկղմման ռեստորան”, “ընկղմամբ հարսանիք” և այլն, մեծանում է ժողովրդականությունն ու ուշադրությունը. Այն, ինչ մենք այսօր ասելու ենք, այն է, թե ինչպիսի օգնություն կարող է ցուցադրել LED էկրանին բախվելը և սուզական փորձը կրթության արդյունաբերության զարգացման համար:?
Իրականում, ընկղմող փորձը, որը հիմնված է LED ցուցադրման տեխնոլոգիայի վրա, նորություն չէ. Վերջին տարիներին, ցուցադրման տեխնոլոգիաների շատ ցուցահանդեսներ տանը և արտերկրում, դժվար չէ տեսնել լուսադիոդային էկրանով ստեղծված սուզիչ տեսարանը. Այս տեսակի շինարարության մեջ սովորաբար օգտագործվում է հատակի սալիկների LED լուսադիոդային էկրան `գետնի վրա բարձր դիմացկունությամբ, մինչդեռ LED ցուցասարքի տարբեր բնութագրերը հարմար են պատի և նույնիսկ առաստաղի համար. Երբ հեռուստադիտողը նկարում ամբողջովին շրջապատված է էկրանով, դա կարտադրի իրատեսական փորձ.
Այսպիսով,, որն է այս տեխնոլոգիայի կիրառական նշանակությունը մեր կրթության համար?
Թանգարաններում, մոլորակները, գիտության և տեխնոլոգիայի թանգարանները և այլ վայրեր, որոնք կարևոր կրթական նշանակություն ունեն փոքր երեխաների համար, այս տեսակի վառ փորձը կարող է ավելի արդյունավետորեն օգնել երեխաներին հասկանալ համապատասխան գիտելիքները, խորացնել համապատասխան տպավորությունը, և հասնել ավելի լավ կրթական արդյունքի.
Օրինակ, Ֆլորիդայի Քենեդիի տիեզերական կենտրոնում, այցելուների կենտրոնն օգտագործում է LED էկրաններ `սուզիչ փորձ ստեղծելու համար. Նրանց մեջ, այցելուները կարող են մոդելավորել տիեզերագնացների անկաշկանդ մարզումը և փորձել լինել տիեզերքում ՝ հանդերձանքներով. Այս եզակի փորձը կարող է շատ խորը տպավորություն թողնել երեխաների վրա, և օգնել լուսավորել երիտասարդների հետաքրքրասիրությունը ՝ ուսումնասիրել օդատիեզերական գիտելիքները.
Նմանապես, կան որոշ առանձնահատուկներ “ցուցանմուշներ” շատ թանգարաններում. Օրինակ, այցելուներին օգնելու համար զգալ նուրբ որմնանկարներ, որոշ ցուցահանդեսներ Դունհուանգի որմնանկարներով, որպես թեմա, որդեգրել են այս տեսակի սուզիչ փորձը; Որպեսզի այցելուներին օգնի ծանոթանալ հին շենքերի մեծ թափին, հին մասունքների որոշ ցուցահանդեսներ “բազմանալ” անտիկ շենքերը այդ տարիներին ՝ սուզիչ փորձով. Կողմից “վերականգնում” այս թանկարժեք մշակութային մասունքները, որոնք հեշտ չէ տեղափոխել կամ այլևս գոյություն չունեն, մենք կարող ենք “իսկապես” ներկայացնել այն մշակութային մասունքները, որոնք գոյություն ունեն միայն ստատիկ նկարներում և տեքստային նյութերում, և նույնիսկ պատկերացրեց մշակութային մասունքները, ինչը կարող է նաև ավելի խորացնել այցելությունների տպավորությունը երեխաների վրա.
Իրականում, սուզիչ փորձի կիրառումը հեռու է այս ձևերով սահմանափակվելուց. Իրականացնելով բազմազան կենսաչափական տեխնոլոգիաներ, ինչպես նաեւ Ա.Ռ., VR և այլ տեխնոլոգիաներ, կարելի է ավելացնել մարդ-համակարգիչ փոխազդեցության մի շարք գործառույթներ, ինչը ոչ միայն կարող է մեծացնել փորձի հետաքրքրությունը, բայց նաև գիտակցել ավելի շատ փորձի գործառույթներ. Կարելի է պատկերացնել, որ խորը կրթության ծրագրերի մշակմամբ, կրթության ոլորտում LED- էկրանների մասնակցությունը հետագայում կշարունակի բարելավվել.
WhatsApp