Kā iegremdējošais LED displejs palīdz attīstīt izglītību

Ar nepārtrauktu tehnoloģiju attīstību, LED displejs parāda diversifikācijas tendenci sadalīšanas jomā. No otras puses, AV audiovizuālajā laukā, aizrāva aizraujošs vējš, piemēram, projekciju ražotāji aktīvi būvē šāda veida darbus
Ar nepārtrauktu tehnoloģiju attīstību, LED displejs parāda diversifikācijas tendenci sadalīšanas jomā. No otras puses, AV audio-vizuālā jomā, an “iegremdēšana” vējš slauca. Piemēram, projekciju ražotāji aktīvi veido šo jauno pieredzes režīmu, pamatojoties uz attēliem, kas ietver visaptverošu cenu. Uz laiku, “iegremdēšanas restorāns”, “iegremdēšanās kāzas” un tā tālāk, popularitāte un uzmanība pieaug. Tas, ko mēs šodien teiksim, ir tas, kādu palīdzību LED displeja sadursme un visaptverošā pieredze var sniegt izglītības nozares attīstībai?

Patiesībā, visaptveroša pieredze, kuras pamatā ir LED displeja tehnoloģija, nav nekas jauns. Pēdējos gados, daudzas izstādes tehnoloģiju izstādes mājās un ārzemēs, nav grūti saskatīt LED displeja radīto visaptverošo ainu. Šādai konstrukcijai parasti tiek izmantots LED grīdas flīžu ekrāns ar augstu izturību uz zemes, kamēr sienas un pat griestiem ir piemērotas dažādas LED displeja ekrāna specifikācijas. Kad skatītājs ir attēlā, to pilnībā ieskauj ekrāns, tas radīs reālistisku pieredzi.
Tātad, kāda ir šīs tehnoloģijas pielietojuma nozīme mūsu izglītībā?
Muzejos, planetāriji, zinātnes un tehnoloģiju muzeji un citas vietas, kurām ir svarīga izglītojoša nozīme maziem bērniem, šāda veida spilgta pieredze var efektīvāk palīdzēt bērniem izprast attiecīgās zināšanas, padziļināt attiecīgo iespaidu, un panākt labāku izglītības efektu.
Piemēram, Kenedija kosmosa centrā Floridā, apmeklētāju centrs izmanto LED displejus, lai radītu visaptverošu pieredzi. Starp viņiem, apmeklētāji var simulēt astronautu bezsvara treniņu un piedzīvot atrašanās kosmosā, valkājot skafandrus. Šī unikālā pieredze var atstāt bērniem ļoti dziļu iespaidu, un palīdzēt apgaismot jauniešu interesi izpētīt aviācijas un kosmosa zināšanas.
Līdzīgi, ir daži īpaši “eksponāti” daudzos muzejos. Piemēram, lai palīdzētu apmeklētājiem piedzīvot izsmalcinātus sienas gleznojumus, dažas izstādes, kuru tēma ir Dunhuang sienas gleznojumi, ir pārņēmušas šāda veida iegremdēšanas pieredzi; Lai palīdzētu apmeklētājiem ieskatīties seno ēku lielajā impulsā, dažas seno relikviju izstādes “vairoties” seno ēku šajos gados ar visaptverošu pieredzi. Autors “atjaunošana” šīs dārgās kultūras relikvijas, kuras nav viegli pārvietot vai kuru vairs nav, mēs varam “patiesi” iepazīstiniet ar kultūras relikvijām, kas pastāv tikai statiskos attēlos un teksta materiālos, un pat iedomāties kultūras relikvijas, kas var arī vēl vairāk padziļināt bērnu apmeklējuma iespaidu.
Patiesībā, iekļaujošās pieredzes pielietošana nebūt nav ierobežota ar šiem veidiem. Pārnēsājot dažādas biometriskās tehnoloģijas, kā arī AR, VR un citas tehnoloģijas, var pievienot dažādas cilvēka un datora mijiedarbības funkcijas, kas var ne tikai palielināt interesi par pieredzi, bet arī realizēt vairāk pieredzes funkciju. Var iedomāties, ka, attīstoties dziļās izglītības lietojumprogrammām, LED displeju dalība izglītības nozarē turpinās uzlaboties arī nākotnē.